基础理论
我国图书馆学研究对象知识书写百年演进：基于主教材的考察 刘翠青 2-12
专业教育
芬兰大学生数字素养教育保障体系建设及其启示 吴炳璋;曾粤亮;韩世曦 13-22
大学生AI素养测评框架、现状描摹与教育优化策略研究 周欣;杨明;李乐兴;王耀斌 23-31+62
图书馆管理
“解域-再域”视角下公共图书馆沉浸式空间研究 朱雨萌;陈雅 32-41
多维治理视角下智慧图书馆AIGC可信保障体系构建研究 马晓亭 42-48+41
信息服务
信息弱势群体公共数字文化服务采纳障碍的fsQCA分析 刘宇初;周庆山 49-62
基于SERVQUAL和5GAP模型的公共数据开放平台科研用户服务质量研究 李占丽;杨峰 63-75+114
基于三维分析框架的科技情报服务场景及需求识别研究 王玉龙;秦春秀;马续补;李凡;吕树月 76-87
读者工作
AI驱动碎片化信息传播中个体浅阅读行为影响因素研究 栾泽权;孙永强;马捷;靖继鹏 88-100
数字素养视角下AIGC采纳意愿影响因素研究 周瑛;高一鸣;严林志 101-114
国外图书馆
美国高校图书馆在线异步入馆教育调研与启示 詹庆东;丁祖儿 115-124
加拿大公共图书馆儿童数字阅读服务的特点及启示 徐军华;韩雅楠 125-137
